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ANEXOS Utilização de calculadoras gráficas no Ensino Básico e no Ensino Secundário: Prova Final de Ciclo de Matemática - 9º ano; Exames Nacionais de Economia A, de Física e Química A, de Matemática B e de Matemática Aplicada às Ciências Sociais

No dia 12 de Dezembro, as turmas do 7° Ano de Escolaridade assistiram a uma sessão de planetário, na biblioteca do nosso Colégio! Neste planetário insuflável, os alunos foram “conduzidos nos caminhos do Universo” pelo astrónomo Vasco Elói, abordando conteúdos lecionados na disciplina de Físico-Química, numa perspetiva diferente. Foi uma atividade educativa e “astrononicamente” interessante!!!

Os alunos: Pedro Ferreira, João Ferreira, Nahilad Mango e David Rodrigues (7ºB)

No passado dia 21 de novembro comemorou-se o Dia Internacional da Filosofia, que marca a importância desta área como ferramenta valiosa para a reflexão e a construção autónoma de espírito crítico.

Sabendo que a filosofia “é também uma abordagem que promove o diálogo e a tolerância"[1] e através dela se toma consciência da universalidade de questionamentos de grandes filósofos, pensou-se em perceber se os mais pequenos teriam algo a dizer sobre esses ensinamentos. Assim, foi uma oportunidade dos meninos do 1º. Ciclo da AEC «Filosofia para Crianças» comentarem frases filosóficas célebres (“Penso logo, existo” – Descartes; “Só sei que nada sei” – Sócrates; “A beleza das coisas está no espírito de quem as contempla” – Hume;). O resultado, deveras profícuo, foi além do esperado, evidenciando que as crianças com a sua espontaneidade, curiosidade e abertura ao diferente e à novidade, conseguem ser bastante acutilantes. Os resultados foram expostos a toda a comunidade no refeitório do Colégio.

Como se sentiu que esta atividade tinha sido muito enriquecedora, quisemos extrapolá-la para junto daqueles para quem as frases já não eram desconhecidas (o Ensino Secundário). Neste sentido, reuniram-se miúdos e graúdos numa sessão de “O que quer isto dizer?”, onde se continuaram a comentar as frases dos filósofos, mas agora em jeito de debate entre os alunos do 1º ciclo de FpC e alguns alunos dos 10º e 11º ano de Filosofia. A atividade foi de tal modo interessante que por vontade de todas as partes, estes encontros se repetirão uma vez por período.

No que concerne aos alunos de Filosofia, os mesmos tiveram também oportunidade de contribuir para a comemoração deste dia, procurando citações de mulheres filósofas. Porque a Filosofia pretende “desmascarar os dogmas e os preconceitos”, e como tradicionalmente se associa o filosofar ao género masculino, os alunos tiveram então oportunidade de verificar que sempre existiram filósofas a par dos «homens», embora não tivessem a mesma visibilidade. Isto confirmou-se pela extensa exposição que inundou os corredores do Ensino Secundário, com os resultados das pesquisas de todos os alunos. Ainda neste âmbito, foi elaborada, também, uma teia da história da filosofia, escrita no feminino.

Denotou-se assim, que “apesar do seu caráter ancestral, o questionamento filosófico em nada perdeu a sua atualidade”, sendo cada vez mais urgente face à rapidez das transformações, pensarmos o mundo em toda a sua riqueza e complexidade.

[1] Mensagem de Audrey Azoulay, Diretora-Geral da UNESCO, por ocasião do Dia Mundial da Filosofia (2019)

Neste 1º período, os alunos do 4º ano de escolaridade fizeram “Log in” no projeto Ciência, o qual os acompanhará até ao final do ano letivo.

Com intensa curiosidade, muito interesse e alegria foram abordados e estudos alguns conceitos do domínio da Física, nomeadamente, do Magnetismo: atração magnética, ímanes, linhas de campo magnético, polaridade Norte e Sul.

Para isto, os jovens cientistas “pintaram” com ímanes, espalharam limalha de ferro, fizeram as agulhas das bússolas rodopiar, atraíram clips aos molhos, conseguiram fazer mover carrinhos à distância. Desta forma, exploraram, experimentaram, analisaram e tiraram conclusões sobre objetos/materiais e situações do nosso dia a dia, sempre com um entusiasmo contagiante!

Os alunos do 1º Ciclo  candidataram-se ao Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola” - A ciência na escola ao serviço do desenvolvimento de Portugal, tendo sido selecionados para Fase de Desenvolvimento.

O projeto levado a concurso, "Radio Micróbio CST - Os micróbios para um Portugal sem resíduos ", pretendeu ser um programa educacional que consistiu na elaboração de podcasts destinados a melhorar a compreensão do papel vital que os microrganismos desempenham no nosso planeta e promover a microbiologia. Cada episódio incluiu entrevistas com cientistas que integram projetos científicos na Universidade de Coimbra. Cada entrevista foi antecedida de uma atividade prática onde os alunos se familiarizaram com alguns dos conceitos, e a partir de onde construíram as suas questões, respondidas pelos cientistas. Esta atividade ficou registada em podcast como uma história vivida pelas crianças.

Os alunos do sexto ano, turma B, candidataram-se ao Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola” - A ciência na escola ao serviço do desenvolvimento de Portugal, tendo sido selecionados para Fase de Desenvolvimento.

O  projeto apresentado  a concurso, "Poli-BD Polimeros bacterianos biodegradáveis para um futuro sustentável", teve como objetivo detetar bactérias produtoras de PHB, e determinar a sua produtividade, para que possam ser utilizadas na produção de novos materiais completamente biodegradáveis e substitutos de plásticos. 

Sabe-se que as bactérias podem produzir polímeros com propriedades funcionais únicas de não toxicidade, biodegradabilidade e biocompatibilidade. O PHB é um polímero biodegradável que pode ser usado como termoplástico, com características semelhantes às dos plásticos comerciais padrão. Bioplásticos baseados em PHB são completamente biodegradáveis e não deixam resíduos.

Os alunos do 10º ano, do curso de Ciências e Tecnologias, acolheram com entusiasmo e verdadeiro espírito científico, o desafio lançado pela 16ª Edição do Concurso de Ideias  "Ciência na Escola" da Fundação Ilídio Pinho, este ano sob o lema "A Ciência na Escola ao Serviço do Desenvolvimento de Portugal". Preocupados com a problemática ambiental e de sustentabilidade, procuraram, e encontraram, um caminho novo para oferecer  uma proposta alternativa -  "Back 2 celulose: um supermaterial do futuro" , foi o projeto apresentado e desenvolvido pelos alunos, sob coordenação da professora  Alice Rocha. Esta concretização foi possível pela  parceria com a FCTUC - Departamento das Ciências da Vida, Microbiologia, na pessoa da Profª Doutora Paula Morais e alguns colaboradores, viabilizando a execução de todas as etapas. Os resultados foram de grande interesse e trazem a esperança da viabilidade na utilização de um "supermaterial" mais sustentável. Foi mesmo uma experiência  educativa de sucesso! Todos dizem - queremos continuar! "

Nos passados dias 3 e 4 de maio, o nosso Colégio participou pela primeira vez nas Olimpíadas Nacionais de Filosofia.

Já na oitava edição, a decorrer no presente ano na Escola Secundária António Damásio, em Lisboa, organizada pela PROSOFOS (Associação para a Promoção da Filosofia), esta foi uma experiência deveras enriquecedora, nomeadamente para a aluna participante Sofia Bidarra Pinto, do 10.º ano de escolaridade.

Logo no transporte foi notório este interesse pela filosofia, partilhado pelos alunos, através das suas conversas filosóficas. Seguiu-se o almoço de boas vindas, e durante a tarde de sexta-feira a aluna teve oportunidade, em três horas, de elaborar um ensaio filosófico sobre um dos temas constantes da prova, da qual só tiveram conhecimento no momento da realização. Depois deste esforço intelectual seguiram-se várias atividades lúdicas para os alunos: voleibol, kickboxing e até karaté. Enquanto isso, os professores acompanhantes começavam a 1ª fase de avaliação dos ensaios (estando omissa a identidade dos alunos).

A noite terminou com um jantar, ao qual até ainda se seguiu um momento de animação musical.

Já no sábado de manhã, enquanto os professores tinham pela frente a 2ª fase de avaliação dos ensaios, os alunos tiveram oportunidade de optar fazer um passeio por Lisboa Ocidental, ou um circuito pela Baixa e Chiado ou ainda uma visita aos jardins da Gulbenkian e à exposição “Cérebro – mais vasto que o céu”, tendo a Sofia escolhido a segunda opção.  

Durante a tarde deste dia, sabidos os resultados dos dez ensaios selecionados na segunda fase, seguiu-se a escrita da prova em língua estrangeira (apenas para os selecionados) e um Speed Thinking para os restantes alunos, com o qual a nossa aluna ficou muito entusiasmada, sendo esse para si um dos momentos mais altos destas Olimpíadas. Já os professores tiveram direito também a um passeio pelo Parque das Nações, enquanto a Comissão Científica apurava os três primeiros lugares dos dez já referidos.

Foram dois dias repletos de muitas aprendizagens, companheirismo, convívio e partilha de conhecimento, quer por alunos quer por professores. Destaca-se a atitude da aluna, que apesar de ser o primeiro ano na disciplina de Filosofia, se aventurou corajosamente nesta aventura intelectual, devendo ser reconhecido o seu empenho, interesse e entusiasmo, assumidos de forma sempre responsável.

Participaram nesta edição 96 alunos e 50 professores vindos de todo o país.

Em nome da professora e da aluna e agradecendo a oportunidade que nos foi dada, podemos dizer que foi, certamente, a primeira de muitas Olimpíadas Nacionais de Filosofia.

 A professora, 

 Susana Pais