Documentos para a candidatura

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No dia 20 de novembro, o Colégio acolheu o projeto Roadshow Financeiro, que irá decorrer, ao longo deste ano letivo, em diversos pontos do país: Aveiro, Braga, Castelo Branco, Coimbra, Évora, Leiria, Lisboa, Porto, Setúbal e Viseu.

O Roadshow Financeiro é um programa de Literacia orientado para os jovens do secundário. Este projeto inovador, organizado pelo MoneyLab e que conta com o apoio da Fidelidade, Fundação Millennium BCP e Euronext, tem como objetivo colmatar a desinformação que existe entre as camadas mais jovens, no que diz respeito à literacia financeira.

No dia 5 de dezembro de 2018, as turmas do 7º ano de escolaridade participaram numa sessão de “Planetário”, na biblioteca do nosso Colégio, orientada pelo astrónomo, Dr. Vasco Elói.

Esta atividade visou o aprofundamento dos conhecimentos de astronomia da disciplina de Físico-Química, através de uma “aula de astronomia diferente” e num local especial: dentro de um planetário.  

O planetário tem uma estrutura em cúpula, na qual é projetado o céu noturno (artificial) que pode ser observado a partir do planeta Terra. Este aparato suscitou espanto em muitos alunos.

Os alunos puderam aprender alguns mitos gregos que estão na origem do nome das constelações, a localização de algumas constelações ou estrela, diferentes latitudes, o movimento aparente das estrelas, as fases da lua, os eclipses … e muito mais!

No final, os alunos colocaram várias questões/dúvidas, que foram prontamente esclarecidas pelo Dr. Vasco Elói.

Os alunos consideraram a atividade bastante interessante, divertida e estimuladora da curiosidade pelo céu, o espaço, no fundo, pela Astronomia.

Em suma, foi uma experiência enriquecedora e difícil de esquecer!

 Ana Beatriz Casimiro (7ºA) e Carolina Araújo (7ºM)

No passado dia 15 de novembro, celebrou-se o Dia Mundial da Filosofia, que ocorre sempre na terceira quinta-feira deste mesmo mês.

Sendo a Filosofia uma disciplina que procura o verdadeiro conhecimento, despoleta o espírito crítico e autónomo, a celebração desta data não podia passar incólume.

Assim, o nosso Colégio contou com algumas iniciativas.

A primeira delas consistia num mural filosófico, composto por imagens que fossem mostra do que é a filosofia para cada aluno da disciplina. A cada um coube o desafio de contribuir com uma imagem criativa e que demonstrasse individualmente o que era para eles esta área do saber.

O resultado foi a figuração da pluralidade e diversidade de pensamento e posições que pautam a disciplina. Quando o mural foi exposto, cada aluno mostrava orgulhosamente qual tinha sido a sua opção, justificando-se e tentando também compreender as dos restantes.

 No entanto, a comemoração deste dia, instituído desde 2005 pela UNESCO, não se ficou por aqui. Até porque à quinta-feira é também dia de Filosofia para Crianças, então nada melhor do que incluir os mais pequenos nesta festa.

O trabalho com os meninos desta atividade extracurricular começou uma semana antes, com uma sessão onde tinham por tarefa distinguir perguntas “tontas” de perguntas “não tontas”. Com todos os contributos, os mais pequenos chegaram à conclusão de que existiam perguntas que não são tontas: aquelas que interessam a toda a gente, são pertinentes e falam de coisas sérias. Posto isto, o desafio era o de criar perguntas “não tontas”, que não se soubesse a resposta mas que se quisesse muito saber. Essas perguntas iriam ser entregues aos “meninos grandes” para eles tentarem responder. No entanto, um projeto que iria apenas decorrer como “ Correspondência Filosófica” (troca de perguntas e respostas entre uns e outros), tornou-se algo mais, dado que os pequenos filósofos logo perguntaram se os meninos que lhes fossem responder o iriam fazer presencialmente. E assim foi.

Mas não sem antes os mais pequenos pensarem em questões filosóficas, tais como “Por que razão o universo é infinito?” “Por que existem planetas?” “Porque é que Jesus é importante?” “Por que motivo existirem cores?” “Porque é que existe Portugal?” “Porque é que existem horas?” “Porque é que as crianças têm que ir à escola?”. Todas as questões resultantes provieram destas pequenas mentes brilhantes.

As questões foram entregues a alguns alunos do 11.º ano, que aceitaram o desafio de responder aos pequenos curiosos.

Chegados ao dia 15 de novembro, encontraram-se as grandes mentes. Foi uma sessão de Filosofia para Crianças diferente, onde os mais velhos vinham para responder às questões dos mais novos, mas no entanto, foram eles os mais surpreendidos.

Aquando da resposta à pergunta “Porque é que as crianças têm que ir às aulas?”, quando um aluno do 11.º ano respondia que é um dever e também um direito, pois permite-nos ganhar bagagem para um dia realizarmos os nossos sonhos, eis que uma pequena grande mente pergunta “Então por que é que antes as crianças não precisavam de ir à escola?”. Como se não bastasse, e não contentes com as respostas dadas, eis que um dos mais pequenos se sai com a seguinte questão: “Se é assim, porque é que o Presidente do Brasil continua a achar que as mulheres não devem ir à escola?”

(A expressão dos mais velhos, neste momento, deveria ter sido filmada, surpresos não só por os mais pequenos saberem quem é Bolsonaro, mas também pela acuidade da pergunta).

Tendo sido esta sessão tão enriquecedora e de modo a louvar o empenho de ambas as partes, tínhamos que mostrar isto à restante comunidade escolar. Neste sentido foram expostas algumas das perguntas feitas pelos meninos do 1.º ciclo e respetivas respostas dadas pelos alunos de Filosofia do 11.º ano.

 E assim foi o culminar da celebração de uma área que nos lembra o dever de uma permanente abertura ao diálogo, questionamento, à luta contra a passividade de aceitarmos tudo acriticamente e nos mantermos sempre atentos à realidade.

Com certeza que receberão mais notícias nossas, pois estes encontros entre “grandes” e “pequenos” foi deveras tão gratificante que perdurará.

No passado dia 16 de outubro, terça-feira, os alunos do 1.º ano participaram no “Hospital do Ursinho”, uma iniciativa do Núcleo de Estudantes de Medicina da Associação Académica de Coimbra, que visa ajudar os mais pequenos a combater o medo da ida a uma consulta médica.

Os alunos trouxeram o seu brinquedo preferido à consulta. Houve quem ajudasse a dar vacinas aos peluches, quem tenha feito um raio-x ao seu carrinho ou mesmo levado o panda ao psicólogo.

Os médicos de serviço do Hospital do Ursinho trataram de todos, com muito carinho e paciência. Os brinquedos, se ainda não estiverem, ficarão melhores. E as nossas crianças trouxeram muitos sorrisos e histórias para contar.

 “Quem quer ser milionário em Saúde?”

A FAO comemora o Dia Mundial da Alimentação a 16 de outubro de cada ano para assinalar a fundação da Organização em 1945, sendo um dos dias mais celebrados no calendário da ONU. As iniciativas propostas procuram contribuir para a consciencialização e ação global para com os que sofrem com a fome, e a necessidade de garantir a segurança alimentar e dietas nutritivas para todos.

Em 2018, o Dia Mundial da Alimentação propõe  uma oportunidade para demonstrar o nosso compromisso com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 2 – Alcançar a meta do #FomeZero em 2030.

Tal como previsto no Plano Anual de Atividades o grupo de Ciências (Departamento de Ciências Experimentais e Artes) promoveu várias iniciativas para assinalar o Dia Mundial da Alimentação na comunidade educativa do Colégio de São Teotónio.

• Exposição alusiva ao Dia Mundial da Alimentação (com recurso a materiais divulgados pela FAO)
• Concurso de trabalhos trabalhos realizados pelos alunos em Ciências Naturais no âmbito do tema “Alimentação Saudável” (turmas do 6ºano)

• Decoração do Refeitório com os trabalhos realizados
• Sessões de formação no âmbito da Nutrição em formato de jogo“Quem quer ser milionário em Saúde?”

Graças ao inestimável contributo da Unidade de Cuidados na Comunidade do Centro de Saúde do Bairro Norton de Matos, dinamizaram as sessões deste desafio a ser “Milionário em Saúde”, três alunas do 4º ano da Licenciatura em Dietética e Nutrição sob a orientação da Nutricionista Drª Ana Carvalhas, contando com a presença de uma Assitente e a condução dos vários momentos pela Enfª Marisol Simões. Assim, desenvolveram-se duas sessões:

 - uma no período da manhã, teve  como público alvo os alunos do 5º e 6º anos, acompanhados dos seus professores;

 - uma no período da tarde, destinada aos alunos do 3º ciclo (7º, 8º e 9º anos) acompanhados dos seus professores.

Um dia para saber mais e escolher melhor, para ser mais saudável e feliz!

Obrigada a quantos colaboraram e participaram ativamente – prometemos que para o ano há mais!

Novos projetos no âmbito da Ciência e Tecnologia, da Educação Ambiental/Sustentabilidade, reforço de investimentos por parte da Direção/Administração, incremento de parcerias, renovado compromisso individual e comunitário de gestão racional nas áreas da água, energia, resíduos, papel, bem como no combate às alterações ambientais, à proteção da Floresta, à valorização do Mar e à promoção de uma alimentação saudável e sustentável, são eixos do novo Plano de Ação. Este começou a ser delineado no 1º Conselho Eco-Escola, realizado ainda no dia 16, ao final da tarde: com representantes de alunos de todos os níveis de ensino, de docentes e não docentes, da Associação de Pais e da Direção discutiu-se, recolheram-se sugestões, decidiu-se, planeou-se… Também neste âmbito, o compromisso com a qualidade nos levará a mais e melhor, com vontade determinada, dando vida ao CST, PROJETO de CONFIANÇA!